學認數字

    早起到萬丹國小運動,阿公阿嬤參加太極氣功隊,芳芳則和她的好朋友小蓉一起玩。

芳芳在北部住的是大樓,因生活需求認得一些數字,例如奶媽家住的是八樓,天天坐電梯,電梯門一打開,對面牆上就有一個大大的「8」字,所以她第一個認得的數字是8,接著認識7和9,因為她自己家住七樓,叔叔家住九樓,她最喜歡進入電梯後由自己按樓層號碼。

回南部後,阿嬤想:「既然已認得7、8、9,理所當然可以學認其它數字。」所以也拿著數字本想教她,可是發現並不容易,一來她專注的時間不長,每次教的時候,覺得她好像已認得了,可是隔一會兒再問又錯了。阿嬤想:「還太小,不適合吧!」於是自動放棄。

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    今晨,在跑道上玩時,小蓉看到直直的線條,就蹲下來指著線條說:「1」。哇!才一歲七個月的小孩,怎麼這麼厲害,小蓉媽媽說,她最近剛認識「1」,所以看到直線就很高興。阿嬤仔細看,美麗的紅跑道上每隔一段距離,就用白漆標上大大的數字,這不正是認識數字的好地方嗎?於是和芳芳、小蓉玩起搶跑道的遊戲,我說:「看誰先跑到3」,三個人一起跑,有時阿嬤贏,有時芳芳贏,小蓉年紀小,還不太受控制,可是有她助興,玩起來有趣多了。剛開始芳芳有些數字還會搞混,經過幾次搶跑道遊戲後,她已完全認清楚1-9的阿拉伯數字了。

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前幾天在一場音樂律動課的試聽會上,有位老師引述她們機構的研究說:「兩三歲的小孩,能專注的時間只有五秒鐘,所以幼兒的學習都要建立在遊戲中。」看來專家的說法自有其道理。

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